文言文的学奕什么意思？帮帮忙吧！
弈秋,通国之善弈者也.
弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋.
通国:全国.
善:善于,擅长.
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
缴而射之.
诲:教导.
其:其中.
惟弈秋之为听:只听弈秋的教导.
虽:虽然.
之:指弈秋的教导.
鸿鹄:天鹅.
援:引,拉.
缴:本课指带有丝绳的箭.
虽与之俱学,弗若之矣.
之:他,指前一个人.
俱:一起.
弗若:不如.
为:谓,说.
非:不是.
为是其智弗若与曰:非然也.
其:他,指后一个人.
然:这样.
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另
一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前
一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是
）《学弈》选自《孟子·告子》。孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹国人
东邹县）。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将
他与孔子合称为
“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学
思想和个性修养
等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇
弈秋（1），通国（2）之（3）善(4)弈者也。使（5）弈秋诲（6）二人弈，其（7）一人专心
致志，惟弈秋之为听（8）；一人虽（9）听之（10），一心以为有鸿鹄（11）将至，思援（12）
弓缴（13）而射之。虽与之（14）俱（15）学，弗若（16）之矣。为（17）是其（18）智弗若与
（19）？曰（20）：非（21）然（22）也。
（1）弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
（2）通国：全国。
（3）之：的。
（4）善：善于，擅长。
（5）使：让。
（6）诲：教导。
（7）其：其中。
（8）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。
（9）虽：虽然。
（10）之：指弈秋的教导。
（11）鸿鹄：天鹅。
（12）援：引，拉。
（13）缴：本课指有丝绳的箭。
（14）之：他，指前一个人。
（15）俱：一起。
（16）弗若：不如。
（17）矣：了。
（18）为：谓，说。
（19）其：他，指后一个人。
（20）与：吗。
（21）曰：说。
（22）非：不是。
（23）然：这样。
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学奕文言文翻译
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1、弈：下棋。
2、秋：人名。因善于下棋，所以称为奕秋。
3、通国：全国。
4、之：的。
5、善：善于，擅长。
6、使：让。
7、诲（huì）：教导。
8、其：其中。
9、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
10、之：弈秋的教导。
11、鸿鹄（hónghú）：“鸿”指大雁，“鹄”指天鹅，本文中指天鹅。
12、将至：将要到来。
13、思：想。
14、援：引，拉。
15、缴（zhuó)：系着丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
16、之：天鹅。
17、之：他，指前一个人。
18、弗若：不如，比不上。
19、矣（yǐ）：了。
20、为：因为。
21、其：他的，指后一个人。
22、与（yú）：同“欤”，句末语气词，表示疑问。
23、曰（yuē）：说，这里可解释为“答案是”。
24、非：不是。
25、然：代词，这样。
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要拉着弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意的道理。
《学弈》选自《孟子·告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
孟子（约公元前372年～前289年）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称”亚圣“，后世以”孔孟“并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行”仁政“以统一天下，曾游说魏、齐等诸侯国君，均不见用，退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。有《孟子》（现存7篇）一书传世。《孟子》善于用比喻说理，书中文章气势磅礴，论证严密，富于感染力和说服力，对后世散文的发展有很大影响。
学奕的6个之是什么意思？
1.通国之善弈者也2.惟弈秋之为听3.一人虽听之4.思援弓缴而射之5.虽与之具学6.弗若之矣1.助词，的2.助词，的3.代词，他的话4.代词，鸿鹄5.他，指前一个人6.取消句子独立性，不译
学奕的6个之是什么意思？
1.通国之善弈者也2.惟弈秋之为听3.一人虽听之4.思援弓缴而射之5.虽与之具学6.弗若之矣1.助词，的2.助词，的3.代词，他的话4.代词，鸿鹄5.他，指前一个人6.取消句子独立性，不译 答案补充 下面部是吗
解释学奕及词 通国之善（）弈（）者 惟（）弈秋之为听（） 一人虽听之（） 思（）援弓缴（）而射之
弈：下棋。（02）弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。（03）通国：全国。（04）善：擅长，善于。（05）弗若：不如。（06）诲：教诲。（07）惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。（08）之：指弈秋的教导。（09）鸿鹄：天鹅。（10）援：引，拉。（11）缴：指古时带有丝绳的箭。（12）之：他，指前一个人。（13）俱：一起。（14）弗：不。（15）矣：了。（16）为：因为。（17）其：他的，指后一个人。（18）虽：虽然让的意思详细原文今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗（fu)若与（yú）？,曰：“非然也。”
弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是其智/弗若与？曰：“非/然也。”
（01）弈：下棋。（02）弈秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。（03）通国：全国。（04）善：擅长，善于。（05）弗若：不如。（06）诲：教诲。（07）惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。（08）之：指弈秋的教导。（09）鸿鹄：天鹅。（10）援：引，拉。（11）缴：指古时带有丝绳的箭。（12）之：他，指前一个人。（13）俱：一起。（14）弗：不。（15）矣：了。（16）为：因为。（17）其：他的，指后一个人。（18）虽：虽然
学习不可一心二用，必须专心致志，做事要一心一意，方可成功！或（若三心二意，将一事无成。）
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学奕这首词的内容
弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也.
